大山里
的搏击手

简介

　　搏击是一种态度， %?搏击是一份信念。　　搏击是/!时代对青-年`发出的呼唤！　\\　外语学院毕业的羽萱，在;
都市的茫).茫)人海中，没有\+找到人生的坐标，郁闷忧结在她的心:!中。!追逐时尚的_/[表妹+`冰冰带她,\去练^(一种都市正在流-;^?行的健身运动--搏击操。强烈的*节奏、刚,劲的*$动作，使羽萱:\感到了生,-命勃发的的快感。　
:　: 理想的工作没;;有找到，却在网上;#看到了从大山里 ,=发来的征求支教英语教^!( 师的帖子。 !:政府有规定，凡@:[是去边远地区$@/支教一年`的大学 !+生@$ ，国家可以保研。^ `这是一条曲线救国的路线。,羽萱/*决
*/ 定]走这条[%-路。她+`,的想:/法 :(遭到了父母:;的反对;，但她说服父母，背着行囊到了大山之中。　　父母及表妹以为羽萱是闹着玩儿，要不了多久，她就会回-来。 [但:\一去数月，只见她不
/:\断向?;家里要钱、要物、要书，却;+不见(/有要回来的迹象。母亲#=忍,不住了，在表妹辍弄:下，二人在羽萱支教[ @)的地方进+]行实.地考察。发现羽萱并非像他们想象的那样生活得十分可怜，而是过得有滋有[味。　　 羽萱\$向她们讲述了自己来到大山里所受.-到的震撼和启发。　;　在一所只有三个班级，40多@名学生的学$#]校里.，]她受到了隆重的欢迎和高度的重视，%她流畅的英语，她的.现代化知识，她的都市概(\念，让学生和乡^+/亲们耳目一新，#-_同*时，她也在淳朴的乡亲\)们身上，找到了生命-!;-=原始的-[动力。　　周校长，一个#`#快40岁还没结婚的女人，只 *为坚守一个[#承诺，放弃了初恋和舒适，挑起父亲撂下的]担子，一 _直默默地坚持了二(三十年，使与世隔绝的大山里，  ;知识的火种始终没_=有熄灭。　　@龙秋生，一个农大毕业的学生，考上了国家公务/#,员，_却被`分%==_配到大山里来蹲点。他立下了军令状，不改变大山里的贫困面貌绝]*不回城，以`-至羽萱和他初次见面时，把他当=)\?成([了农民。　　还有一群大山里的孩子，羽萱教他们练起了搏击操，;使他们不甘于重复父母, 的命运，而#^立下了向命运搏击的决心%。　　羽萱并不孤单，她在这里享\?受到了生命绽 +放的快乐，母亲和表妹只好失望`_ 地回到了城里%。　　不久后$=，羽 @萱为保护一\.个坠崖$的孩子，摔:)断了腿\`%.骨!。龙秋生把她送回城里治病，并答应把她的档案%#$资_%料寄回城里，.使她;=_能够读研。战 胜病魔:@即将,^出院的, .羽:_萱，收到龙秋生从大山里寄来的一=(盒DV带。[@:在政府/和乡亲们的共同努力下，.!)沉[$ ,寂的大山[里通上 :了电话电视$，山里的 %水果山货走进了市场*，孩子们把搏*击操练得有(`声有色。还有一条更重要的信\?息夹在其中：\.龙^秋]+生向她发出了爱情的呼!唤。　　羽萱感动了，她终于明白，真@
/*正的搏击手，;,$是在大山中坚守数十年的传播==\知识火种的周校长，是领着乡亲们走富裕路而*不惜把自:己变成农民的龙秋生，是那里的乡亲和!孩子们。她意识到，个人生命价值的体现，只能是在真正需要自#己的地/方。`她决定重返大山里^。　　$$/+她的行动感动了玩世不恭的表*=妹`/ ，也感动=了父母#]单位的领导，他们为乡下孩子送去了与未来世界接轨的工@`具--电脑。　+　*.表;?妹跟着羽萱\ 回到了大山里，而大山也向她们敞开了胸膛。