生命因你=)动听[电/#[影解说]

简介

　　1964年的秋天= *#，美^国俄勒冈州。心怀远大理想的作曲家格兰^+·霍兰?为了挣=(^钱完成他的事业，在一所中学谋到*@了),_一份音乐.教师的工作。他这么做完全是退而求其*+次的. :=无奈之举，家庭生活 [=的重担使#. 得]他不得不面对现实。他到学校 上课的第_一天\
(，音乐基础级+差的学生们便给了他一个难堪.;\
的下马威。他们在弹奏乐器时不但走调))，];甚至连大名鼎鼎
?的古典作),曲家巴+@*#@赫都没有听说过。 \霍兰的信心遭到了打击，女校长杰克布也多次向他:提出善意`.的批评。在丈夫的工 作遇到挫折时，从\事摄影工作的妻子在一旁耐心地劝解和宽慰他；好友?;体育教^ [师=比尔·梅斯特也用自%己从
%教以来的亲身经历，向/#霍兰*证明教导 学生需要无私-.的爱心 :)#和充分的\时间。　　在霍兰的悉心培$ 育下，原本对音乐一窍不通的白人学生格楚特·兰和黑人学生路易斯·鲁斯，.[ 分别学会了单簧管和大鼓这两样乐#]器。就在霍兰醉心于教学#生活的时候，他的儿=;子降生了，谁知却是个先天性的失聪患
)@儿。这一重创 使霍兰))对家庭的重心有所转移，
)消极彷徨中和漂亮的女/;^学生露韦@\`娜·摩根有了一段朦%# 胧的恋情。妻子=#-察觉到了丈夫的细微)变化，^@%:但并没有点@ 破。摩根去,纽约深造后，霍兰便将全部的身心转移到]`了儿子和教学上，和妻子#的关系
@也冰释
\
前嫌。之后的30年:间，霍兰:不但提高了学生们的+音乐素$[养，而且还用爱心、信任和理解赢得了大伙的尊敬和爱戴。在他退休前，深怀感激之情的历届学生们欢\聚一堂，为老师开了%[?)一场盛大的欢送会，管;弦乐队奏响了一支激昂雄壮的“美 国交 响曲”向霍兰表示了最崇高的敬:意。